Date de création : 1976

Objectifs fondamentaux

• La Commission a comme mots d’ordre: «Échanger, rencontrer et stimuler».
• Elle souhaite faciliter la mobilité des pédagogues entre les différentes écoles et encourager les échanges de leurs étudiants.
• Elle poursuit une réflexion au niveau international sur la pédagogie et les divers enseignements, les apprentissages au cœur de la formation et l’entraînement des marionnettistes.

Carte

La Commission Formation Professionnelle de l’UNIMA porte le projet de mise à jour de la liste des universités, écoles et institutions ayant des programmes de formation professionnelle en théâtre de formes animées, de marionnettes et d’objets.

Cette carte, actualisé en permanence, a comme but de communiquer et de mieux faire connaître l’ensemble, la richesse et la diversité des propositions de formation professionnelle dans le monde d’aujourd’hui.

Actions concrètes

Chaque année, différentes bourses sont offertes pour les étudiants de divers horizons pour assister à des cours ou stages, offerts par quelques unes des Écoles/Programmes/Institutions de formation en marionnette. Cette offre s’adresse également à des jeunes qui se trouvent en formation non institutionnelle dans des pays où n’existent pas d’Écoles.

Depuis 2014, le projet principal de la Commission de Formation Professionnelle est de réaliser, tous les deux ans, des Conférences Internationales sur la Formation, réunissant des artistes et des maîtres pour partager idées et expériences quant à la formation professionnelle sur les arts de la marionnette. Chaque rencontre donnera lieu à une publication.

La première s’est tenue à Charleville-Mézières, en septembre 2015.
La deuxième s’est tenue en juin 2017, à Targoviste, Roumanie.
La troisième a eu lieu à Florianópolis, au Brésil, en mai 2019.
La quatrième est prévue pour septembre 2022 à Beijing, en Chine.
La cinquième est prévue pour 2024 en Afrique, lieu à confirmer

Il est également prévu d’organiser quelques projets conjoints entre les écoles (spectacles, ateliers) et de proposer des projets spéciaux de production réunissant des étudiants de divers pays.

Aussi nous débuterons également en ligne des rencontres mensuelles entre les programmes de formation historiques et d’autres en devenir pour mieux faire connaître leur fonctionnement et favoriser les échanges, notamment avec les pays où il n’y a pas encore de programmes.